تعداد بازدید: 106
زبان : فارسی

اردوی داستان در دبستان احسان برگزار شد

اردوی داستان در دبستان احسان برگزار شد

تاریخ درج خبر : 1403/9/4
منبع : درون سازمانی

امروز در دبستان احسان، اردوی جذاب و آموزنده داستان‌نویسی با حضور مهدی میرعظیمی، نویسنده و خالق طرح‌های خلاقانه آموزشی برگزار شد. این برنامه چهار ساعته با استقبال پرشور دانش‌آموزان پایه چهارم همراه بود و با ارائه تکنیک‌های نوین و جذاب به تقویت مهارت‌های مشاهده، تخیل و داستان‌نویسی پرداخت.

امروز در دبستان احسان، اردوی جذاب و آموزنده داستان‌نویسی با حضور مهدی میرعظیمی، نویسنده و خالق طرح‌های خلاقانه آموزشی برگزار شد. این برنامه چهار ساعته با استقبال پرشور دانش‌آموزان پایه چهارم همراه بود و با ارائه تکنیک‌های نوین و جذاب به تقویت مهارت‌های مشاهده، تخیل و داستان‌نویسی پرداخت.

آموزش اصل "نگو، نشان بده" و "بوده ولی نبوده"

میرعظیمی با بیانی طنز و جذاب، دو اصل مهم در داستان‌نویسی را آموزش داد:

1- نگو، نشان بده: به جای توضیح مستقیم وقایع، آن‌ها را به شکلی نشان دهید که مخاطب با دیدن و خواندن، خودش نتیجه‌گیری کند.

2- بوده ولی نبوده: این اصل به کاراکترها و شخصیت‌هایی اشاره دارد که اگرچه در داستان حضور ندارند، اما آثار و شواهد آن‌ها نشان می‌دهد که نقشی اساسی داشته‌اند. برای مثال:

- وقتی وارد باغی زیبا می‌شوید، هرچند باغبان را نمی‌بینید، اما نظم و زیبایی گل‌ها حضور او را نشان می‌دهد.

- یا در یک کتابخانه مرتب، نبودن کتابدار حس نمی‌شود چون نظم کتاب‌ها حضور او را القا می‌کند.

تعریف راوی، فضاسازی و شخصیت‌پردازی

با کمک آموزگار کلاس، سرکار خانم شهدی، میرعظیمی به دانش‌آموزان توضیح داد که:

- راوی، صدایی است که داستان را از دیدگاه خودش یا دیگران نقل می‌کند.

- فضاسازی، خلق محیط و شرایط داستان است تا مخاطب بتواند آن را در ذهنش تصور کند.

- شخصیت‌پردازی، معرفی کاراکترها و ویژگی‌های آن‌هاست که مخاطب با آن‌ها ارتباط برقرار می‌کند.

او از دانش‌آموزان خواست که در زندگی نیز نگاهی جامع داشته باشند، به جزئیات و تأثیرات خود و دیگران توجه کنند و آغازگر داستان زندگی خودشان باشند، یعنی با عمل و تصمیم‌های خود مسیری مثبت و تأثیرگذار بسازند.

تمرین مربع جادویی

میرعظیمی با ایجاد مربعی ۱۰ در ۱۰ سانتی‌متری روی شیشه پنجره کلاس، از دانش‌آموزان خواست از این پنجره کوچک به بیرون نگاه کنند و چیزی که از همه مهم‌تر می‌بینند را بنویسند. نتایج نشان داد که نگاه هر دانش‌آموز به محیط اطراف متفاوت است. نظرات دانش‌آموزان به این صورت بود:

- آرش: آقای هادیان

- رستان: باغچه

- امیر طاها: دکه

- رایان: دیوار و پنکه سامسونگ

- مهدیار: نمایشگاه اسباب‌بازی

- آرمین: سرویس بهداشتی

- طاها: شیلنگ

- کیارش: آبدارخانه

- امیررضا: ساندویچ

- پرهام: آرم شرکت کاله

- پارسا: توپ والیبال

- بردیان: بلندگو

- ماهان: بوفه

- رسام: مغازه

- کسرا: جعبه

- اهورا: دوغ

- رادان: فروشنده خانم

- ارشک: دروازه

- یاشا: زمین چمن

- رهام: ابر

این تمرین به دانش‌آموزان کمک کرد تا نگاه خلاقانه و متفاوت خود را تقویت کنند.

خلق داستان توسط دانش‌آموزان

پس از این تمرین، دانش‌آموزان با دوربین ذهنی روشن به سراسر مدرسه رفتند و هر کدام با دقت به جزئیات محیط، داستانی زیبا و خلاقانه خلق کردند.

ده مزیت اردوی داستان

1- تقویت مهارت مشاهده دقیق

2- افزایش خلاقیت و تخیل

3- یادگیری اصول اولیه داستان‌نویسی

4- تقویت مهارت نوشتاری

5- ایجاد علاقه‌مندی به مطالعه و نویسندگی

6- پرورش مهارت‌های زندگی از طریق داستان‌سازی

7- تشویق به نگاه متفاوت به محیط اطراف

8- تقویت اعتمادبه‌نفس در ارائه ایده‌ها

9- تشویق به تعامل و یادگیری گروهی

10- آموزش با شیوه‌ای جذاب و سرگرم‌کننده

طرح "اردوی داستان" و "مدرسه داستان‌مند"

طرح‌های اردوی داستان و مدرسه داستان‌مند از برنامه‌های خلاقانه‌ای هستند که توسط مهدی میرعظیمی و انتشارات کتاب یک صفحه‌ای طراحی شده‌اند. این طرح‌ها با هدف آموزش مهارت‌های زندگی و داستان‌نویسی به کودکان و نوجوانان، آن‌ها را به دنیای تخیل و نوشتن هدایت می‌کنند. در این طرح‌ها، دانش‌آموزان با اصول ساده و کاربردی، مهارت‌های زندگی و ارزش‌های اخلاقی را در فضایی شاد و خلاقانه یاد می‌گیرند.

   نظرات
دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید مدیر سایت در وب سایت منتشر خواهد شد.
پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.